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標題: 走出假期“舒适區”,趁現在轉入劳動频道!| 快樂寒假⑤ [打印本頁]

作者: admin    時間: 2022-6-28 16:37
標題: 走出假期“舒适區”,趁現在轉入劳動频道!| 快樂寒假⑤
劳動可以帮忙孩子得到



劳動不只是洗衣、做饭、扫除卫生,更是務实、干事、操作、实践,劳動教诲的意义,贵在讓人用身體测量物理和心灵的世界。

成绩感能讓人心里感触愉悦,孩子完成一項家務是颇有成绩感的,感觉靠本身的能力完成為了一項使命,并會發生踊跃的生理表示:我能行!

讓孩子得當介入家務劳動能培育孩子的自力糊口能力,不然孩子轻易感觉事事由怙恃包揽是理所固然的,還會對家长的過分庇护構成依靠,终极致使孩子@损%8WJC2%失掉全%dAmq6%数@的自力性。

孩子起头做家務的早期,不免會碰到做欠好或不會做的环境,這時辰家长要耐烦地赐與引导,颠末频频操练後,孩子便能纯熟把握法子了機車貸款,。在這個進程中,孩子也在阐發若何把事變做好,從而晋升本身解决問题的能力。

02

1-9年级寒假劳動清单

這份家庭劳動清单,针對每一個年级的學生,從收拾、洗涤、烹调、購物理财、物品利用等方面提出约10個劳動使命。

同時還供给了评价量表,评价學生家庭劳動介入环境、劳動技術把握环境及劳動收成,经由過程评价促成家庭劳動施行,加强家庭劳動的规划性和延续性。一块兒看清单的具體内容吧↓↓↓

一年级劳動清单及评价

項目内容

自我评价

劳動

介入

劳動

技術

收拾书包

叠衣服

餐前摆碗筷

餐後清算餐桌

用扫把扫地

迟早刷牙

洗红围巾

采辦文具

削铅笔

注:请比照清单中的每個項目,按照完成环境打星:偶然介入打1星,常常介入打2星,天天介入打3星;根基把握打1星,纯熟把握打2星,展現分享打3星。(合用于如下所有评价量表 )

二年级劳動清单及评价

項目内容

自我评价

劳動

介入

劳動

技術

理沙發

理书架

叠被子

洗袜子

洗碗筷

包馄饨

煮米饭

沏茶水

刨果皮

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责编:何華琳

主编:罗 莎

审:項 蕾

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